Le soignant face au refus de soins en gériatrie

f t g v l e

Savoir se positionner pour parvenir à éviter un soin réalisé de force

Public 
  • Toute personne intervenant auprès des personnes âgées en institution ou au domicile
Objectifs 
  • Apprendre à décoder les situations d'oppositions aux soins
  • Recevoir le refus comme un acte de communication
  • Maîtriser les techniques d'approche
  • S'interroger sur le bien-fondé des modèles et habitudes professionnelles
  • Partager ses expériences
  • Accompagner des personnes en état de souffrance ou de détresse
  • Tout mettre en oeuvre pour parvenir à éviter un soin réalisé de force
Programme 

Jour 1 : Connaître les fondamentaux

  • Clarification entre refus et opposition
  • Rappels et réflexions partagées
    - Les besoins fondamentaux
    - Autonomie et dépendance
    - Notion de personne
    - Notion de milieu de vie
  • Les pratiques éthiques et juridiques du soin
    - Critères éthiques d'aide à la décision
    - Liberté et droits des patients/résidents
    - Référentiels des compétences attendues des professionnels

Jour 2 : Comprendre et décoder

  • Mécanismes sociologiques, psychologiques et neurologiques qui ont façonné les comportements humains
  • Psychologie de la personne âgée
  • Les situations cliniques : douleur et états confusionnels
  • Particularité des démences de type Alzheimer
  • Les troubles du comportement et outil d'évaluation

Jour 3 : Savoir faire face

  • Les méthodes d'approche
    - Les techniques de communication verbale et non verbale
    -Les techniques de diversion
    - L'animation d'une toilette
    - La gestion des troubles du comportement au cours du soin
    - Les conditions d'acceptation du refus
  • La prévention
    - Le projet individualisé : un contrat d'engagement entre tous les partenaires
    - Les techniques non-médicamenteuses face aux troubles du comportement
Méthode pédagogique 
  • Apports théoriques
  • Référentiels législatifs
  • Etude de cas concrets et analyse de situations
  • Jeu de rôle
  • Projection de reportages
  • Interactivité encouragée