ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

COMPRENDRE, ANTICIPER ET MESURER LES ENJEUX DE L'ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

PUBLIC 

Directeurs, cadres, délégués du personnel

OBJECTIFS 
  • Délimiter les spécificités de l'épuisement professionnel par rapport à des notions et phénomènes proches
  • Identifier et comprendre les raisons de l’émergence du phénomène dans l’univers du travail
  • Acquérir, grâce à une meilleure connaissance du phénomène, une grille de lecture des signes de l'épuisement chez les salariés
  • Identifier les leviers d’action et les acteurs susceptibles d’intervenir et de prévenir l'épuisement professionnel
  • Choisir, en connaissance de cause les axes d’action prioritaires à mener dans son établissement
PROGRAMME 

Epuisement professionnel : Rapprochement et distinction avec d'autres concepts (stress, surmenage, burnout) - Comment reconnaître le phénomène et ne pas le confondre avec d'autres expressions plus ou moins graves de ce qu'il est convenu d'appeler la « souffrance au travail »? - Identité personnelle et professionnelle ; le rapport identitaire au travail : vers une explication du phénomène.

Comment le détecter : Description des signes (les premiers signes, la souffrance installée, l'évolution vers la chronicité) - Leur interprétation (complexité, ambivalence) - Leur traduction en situation professionnelle (les dérives par rapport à la prescription du travail...) - Leurs conséquences pour l’individu au travail pour les organisations

Les axes de prévention : Quels leviers pour agir ? - Organisation du travail, gestion du temps, management des équipes, rôle des instances de régulation (par exemple : groupe d’analyse de pratique) etc... Quels acteurs ? - Rôles respectifs des différents niveaux d’encadrement, du collectif de travail, des délégués du personnel, de la médecine du travail, d'intervenants extérieurs...

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE 

Alternance d'apports théoriques, d'échanges, d'analyse des pratiques et d'exercices d'application afin de faciliter le transfert des acquis dans la pratique professionnelle quotidienne.

Modalités d’évaluation :

En début de formation, un quizz autoadministré permet de constater les connaissances et compétences.  En fin de formation, un outil spécifique permet de constater les acquis de formation. La satisfaction et l’atteinte des objectifs de formation sont évaluées via un tour de table et un questionnaire.

Suivi des évaluations :  Le taux de satisfaction globale vis-à-vis de nos formations sur 2021 est de 97 %. 

MAJ 10/01/22